{"id":15643,"date":"2026-06-21T10:21:38","date_gmt":"2026-06-21T17:21:38","guid":{"rendered":"https:\/\/periodistas2027.com\/?p=15643"},"modified":"2026-06-21T10:21:38","modified_gmt":"2026-06-21T17:21:38","slug":"no-puede-sustituir-la-capacidad-de-pensar-criticamente-iglesia-catolica-pide-debatir-sobre-ia-y-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/proyectoz.com.mx\/index.php\/2026\/06\/21\/no-puede-sustituir-la-capacidad-de-pensar-criticamente-iglesia-catolica-pide-debatir-sobre-ia-y-educacion\/","title":{"rendered":"&#8220;No puede sustituir la capacidad de pensar cr\u00edticamente&#8221;: Iglesia cat\u00f3lica pide debatir sobre IA y educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\">La arquidi\u00f3cesis se\u00f1al\u00f3 que a\u00fan no se comprenden bien los efectos de nuevas aplicaciones en la atenci\u00f3n, la creatividad, la vida emocional y la capacidad de discernimiento de ni\u00f1os y adolescentes<\/h4>\n\n\n\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">EFE.- La Arquidi\u00f3cesis Primada de M\u00e9xico consider\u00f3 <strong>\u201cnecesario y oportuno\u201d el debate<\/strong> abierto por la presidenta Claudia Sheinbaum sobre <strong>el papel de la inteligencia artificial (IA) en la educaci\u00f3n infantil<\/strong>, pero pidi\u00f3 que la discusi\u00f3n no se limite a criterios tecnol\u00f3gicos o econ\u00f3micos y que se incluya a todos los actores sociales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En su editorial semanal, publicada en <em>Desde la Fe<\/em>, la Iglesia cat\u00f3lica sostuvo que la <strong>IA<\/strong> ya est\u00e1 en las aulas, los hogares, los tel\u00e9fonos m\u00f3viles y las <strong>din\u00e1micas de aprendizaje de millones de estudiantes<\/strong>, por lo que el centro de la conversaci\u00f3n debe ser \u201cqu\u00e9 tipo de personas queremos formar\u201d y qu\u00e9 sociedad se desea construir con esta tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El texto, titulado &#8220;Inteligencia artificial y educaci\u00f3n, una conversaci\u00f3n que no puede esperar&#8221;, advirti\u00f3 que la velocidad con la que avanza el mundo digital supera la capacidad para desarrollar \u201cuna reflexi\u00f3n \u00e9tica, cultural y educativa a la altura de los desaf\u00edos que plantea\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La editorial cit\u00f3 la enc\u00edclica &#8220;Magnifica Humanitas&#8221;, del papa Le\u00f3n XIV, para se\u00f1alar que el criterio principal ante la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica debe ser la \u201ccustodia de la dignidad de la persona humana\u201d, y no s\u00f3lo la eficiencia o la productividad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seg\u00fan la Arquidi\u00f3cesis, la tecnolog\u00eda es una herramienta extraordinaria, pero no puede sustituir la b\u00fasqueda de la verdad, la formaci\u00f3n del <strong>juicio<\/strong>, la capacidad de <strong>pensar cr\u00edticamente<\/strong>, la construcci\u00f3n de <strong>relaciones humanas aut\u00e9nticas<\/strong> ni el descubrimiento del sentido de la vida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n alert\u00f3 de que las nuevas aplicaciones aparecen casi todos los d\u00edas, mientras a\u00fan no se comprenden plenamente sus efectos sobre <strong>la atenci\u00f3n, la creatividad, la vida emocional y la capacidad de discernimiento de ni\u00f1os y adolescentes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ese sentido, el editorial se\u00f1al\u00f3 que el riesgo no consiste \u00fanicamente en que las m\u00e1quinas hagan mejor ciertas tareas que los humanos, sino en que las personas renuncien progresivamente al <strong>esfuerzo de pensar, analizar y buscar la verdad por s\u00ed mismas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por ello, la Arquidi\u00f3cesis pidi\u00f3 que la conversaci\u00f3n incluya a gobiernos, instituciones educativas, familias, empresas tecnol\u00f3gicas y otros actores sociales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los padres, agreg\u00f3, siguen siendo los primeros responsables de la educaci\u00f3n de sus hijos, mientras las escuelas deben formar en el uso cr\u00edtico, responsable y creativo de estas herramientas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Iglesia llam\u00f3 a las empresas tecnol\u00f3gicas a orientar su actividad con transparencia, responsabilidad, inclusi\u00f3n, acceso y equidad, para corregir desequilibrios derivados de la concentraci\u00f3n de riqueza y poder.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Llegar a tiempo a esta discusi\u00f3n, concluy\u00f3, permitir\u00e1 aprovechar el potencial de la IA y prevenir riesgos actuales que empiezan a manifestarse.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La editorial alude a los recientes planteamientos de Sheinbaum sobre abrir una discusi\u00f3n nacional acerca del uso de la inteligencia artificial, las redes sociales, las plataformas digitales y los tel\u00e9fonos celulares entre ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes, ante sus posibles efectos en el aprendizaje, la salud mental, el sue\u00f1o y la convivencia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Latinus<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La arquidi\u00f3cesis se\u00f1al\u00f3 que a\u00fan no se comprenden bien los efectos de nuevas aplicaciones en la atenci\u00f3n, la creatividad, la vida emocional y 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