{"id":14755,"date":"2026-06-09T06:21:00","date_gmt":"2026-06-09T13:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/periodistas2027.com\/?p=14755"},"modified":"2026-06-09T06:21:00","modified_gmt":"2026-06-09T13:21:00","slug":"fortalece-la-facultad-de-medicina-veterinaria-y-zootecnia-de-la-uas-su-proyeccion-internacional-con-estancia-academica-de-investigadora-argentina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/proyectoz.com.mx\/index.php\/2026\/06\/09\/fortalece-la-facultad-de-medicina-veterinaria-y-zootecnia-de-la-uas-su-proyeccion-internacional-con-estancia-academica-de-investigadora-argentina\/","title":{"rendered":"Fortalece la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UAS su proyecci\u00f3n internacional, con estancia acad\u00e9mica de investigadora argentina"},"content":{"rendered":"\n

La Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa (UAS) fortalece su proyecci\u00f3n internacional mediante la recepci\u00f3n de la doctora Paola Boeris, docente e investigadora de la Universidad Nacional de R\u00edo Cuarto, Argentina, quien realiz\u00f3 una estancia en la instituci\u00f3n como parte del Programa de Intercambio Acad\u00e9mico Latinoamericano (PILA). Durante su visita en Culiac\u00e1n, la especialista en bioqu\u00edmica trabaj\u00f3 de manera colaborativa con el cuerpo docente en el an\u00e1lisis, comparaci\u00f3n y mejora de estrategias educativas, con \u00e9nfasis en la implementaci\u00f3n del modelo de ense\u00f1anza bimodal.<\/p>\n\n\n\n

Esta colaboraci\u00f3n se enmarca en los esfuerzos institucionales por consolidar una educaci\u00f3n de calidad, innovadora y pertinente. Al respecto, la doctora Boeris destac\u00f3 que su inter\u00e9s por la UAS surgi\u00f3 al identificar similitudes curriculares en la ense\u00f1anza de la bioqu\u00edmica dentro de la carrera de Medicina Veterinaria, lo que abri\u00f3 una excelente oportunidad para el intercambio de experiencias pedag\u00f3gicas orientadas a lograr aprendizajes significativos, particularmente en asignaturas consideradas como bases fundamentales.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto, la unidad acad\u00e9mica ha venido desarrollando un trabajo sistem\u00e1tico en la transformaci\u00f3n de sus procesos de ense\u00f1anza, integrando herramientas tecnol\u00f3gicas y metodolog\u00edas activas que favorecen la participaci\u00f3n estudiantil. Durante las jornadas de trabajo, se abordaron temas clave como la selecci\u00f3n de contenidos para las modalidades presencial y virtual, as\u00ed como el dise\u00f1o de recursos digitales atractivos y accesibles, considerando las condiciones reales de los alumnos, quienes en su mayor\u00eda utilizan dispositivos m\u00f3viles como principal herramienta de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

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Uno de los aspectos m\u00e1s relevantes se\u00f1alados por la acad\u00e9mica argentina fue el liderazgo de la instituci\u00f3n en la adopci\u00f3n de esquemas innovadores. \u201cTodo est\u00e1 atendiendo a un modelo educativo de la bimodalidad, y que ustedes sean pioneros en este modelo hace que me lleve muchas herramientas para poder empezar a trabajarlo\u201d, reconoci\u00f3 la doctora Boeris. Este testimonio posiciona a la Facultad como un referente en la regi\u00f3n, destacando su capacidad de anticiparse a los cambios en la educaci\u00f3n superior y de generar propuestas pertinentes ante los desaf\u00edos actuales.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, se resalt\u00f3 la importancia de la vinculaci\u00f3n internacional como motor de desarrollo acad\u00e9mico y cient\u00edfico. La colaboraci\u00f3n bilateral permite no solo el fortalecimiento de las competencias docentes, sino tambi\u00e9n la construcci\u00f3n de redes de trabajo que trascienden fronteras, enriqueciendo la formaci\u00f3n profesional y promoviendo una visi\u00f3n integral del conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, esta experiencia refleja el compromiso de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UAS con la excelencia, la internacionalizaci\u00f3n y la mejora continua. La apertura al intercambio de saberes, la adaptaci\u00f3n a nuevas modalidades y el enfoque centrado en el estudiante consolidan a esta instituci\u00f3n como un espacio din\u00e1mico, humano y visionario, orientado a formar profesionales capaces de responder a los retos del entorno global.<\/p>\n\n\n\n

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