{"id":14568,"date":"2026-06-06T04:28:00","date_gmt":"2026-06-06T11:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/periodistas2027.com\/?p=14568"},"modified":"2026-06-06T04:28:00","modified_gmt":"2026-06-06T11:28:00","slug":"estudiantes-de-negocios-y-comercio-internacional-de-la-uas-participan-en-simulacro-de-negociacion-global","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/proyectoz.com.mx\/index.php\/2026\/06\/06\/estudiantes-de-negocios-y-comercio-internacional-de-la-uas-participan-en-simulacro-de-negociacion-global\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Negocios y Comercio Internacional de la UAS participan en simulacro de negociaci\u00f3n global"},"content":{"rendered":"\n

Recrean Conferencia Ministerial de la OMC<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Con el prop\u00f3sito de fomentar la creatividad y la sana competitividad entre los estudiantes, la Facultad de Contadur\u00eda y Administraci\u00f3n (FCA) de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa (UAS) llev\u00f3 a cabo un simulacro de negociaci\u00f3n internacional en el que participaron alumnos de segundo grado de la Licenciatura en Negocios y Comercio Internacional (LNCI), inform\u00f3 la coordinadora de la carrera, Irene Aguilar Encinas.<\/p>\n\n\n\n

La coordinadora explic\u00f3 que esta actividad consisti\u00f3 en la representaci\u00f3n de una Conferencia Ministerial de la Organizaci\u00f3n Mundial del Comercio (OMC), en la que los estudiantes asumieron el papel de delegados de 16 pa\u00edses miembros del organismo, entre ellos M\u00e9xico, China, Brasil, India y Rusia.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsta actividad tiene un impacto importante porque, al tratarse de una simulaci\u00f3n, motiva a los estudiantes a explorar nuevos horizontes y a continuar participando en este tipo de ejercicios acad\u00e9micos. Actualmente cursan el segundo a\u00f1o de la licenciatura y el Plan 2022 contempla una formaci\u00f3n de cuatro a\u00f1os, durante los cuales seguir\u00e1n estudiando asignaturas como Planes de Negocios e Internacionalizaci\u00f3n. Esto les permite conocer organismos internacionales y comprender sus funciones\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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Por su parte, el estudiante Francisco Ra\u00fal S\u00e1nchez Bernal, quien fungi\u00f3 como presidente de la Organizaci\u00f3n Mundial del Comercio durante el simulacro, se\u00f1al\u00f3 que esta actividad resulta altamente ben\u00e9fica para la formaci\u00f3n profesional de los estudiantes, ya que tanto alumnos como docentes se prepararon para que la experiencia acad\u00e9mica fuera lo m\u00e1s cercana posible a un escenario real, permiti\u00e9ndoles poner en pr\u00e1ctica los conocimientos adquiridos en el aula.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl debate se divide en bloques tem\u00e1ticos, como agricultura, comercio digital, entre otros. Cada delegaci\u00f3n trabaja un tema espec\u00edfico, lo que favorece la colaboraci\u00f3n entre los participantes y la construcci\u00f3n de propuestas conjuntas\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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