{"id":13749,"date":"2026-05-25T16:11:52","date_gmt":"2026-05-25T23:11:52","guid":{"rendered":"https:\/\/periodistas2027.com\/?p=13749"},"modified":"2026-05-25T16:11:52","modified_gmt":"2026-05-25T23:11:52","slug":"estudiantes-de-medicina-de-la-uas-exponen-creatividad-y-rigor-cientifico-en-la-cuarta-edicion-del-embrio-blast-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/proyectoz.com.mx\/index.php\/2026\/05\/25\/estudiantes-de-medicina-de-la-uas-exponen-creatividad-y-rigor-cientifico-en-la-cuarta-edicion-del-embrio-blast-2026\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Medicina de la UAS exponen creatividad y rigor cient\u00edfico en la cuarta edici\u00f3n del \u201cEmbrio Blast 2026\u201d"},"content":{"rendered":"\n

\u00a1Innovaci\u00f3n y ense\u00f1anza activa! <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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En el marco del cierre de la Semana de Ciencias B\u00e1sicas 2026, la Facultad de Medicina de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa (UAS) llev\u00f3 a cabo con gran \u00e9xito la cuarta edici\u00f3n de \u201cEmbrio Blast 2026\u201d, un evento de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica que destaca por integrar el conocimiento te\u00f3rico con la creatividad pr\u00e1ctica de los estudiantes de primer a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

El evento, que reuni\u00f3 a aproximadamente mil 200 estudiantes de 26 grupos distintos, se consolid\u00f3 como un espacio fundamental para el entendimiento del desarrollo humano desde la concepci\u00f3n hasta el nacimiento. A trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de maquetas, carteles y exposiciones detalladas, los alumnos presentaron procesos complejos como la fecundaci\u00f3n, los ciclos menstruales y la gestaci\u00f3n de las 38 a 40 semanas, incluyendo el an\u00e1lisis de posibles anomal\u00edas cong\u00e9nitas.<\/p>\n\n\n\n

El maestro \u00c1ngel Radam\u00e9s R\u00e1bago Monz\u00f3n, docente de la Facultad y miembro de la Academia de Histolog\u00eda y Embriolog\u00eda, destac\u00f3 la importancia de este ejercicio: “Este evento refrenda los procesos desde la concepci\u00f3n hasta el nacimiento, cumpliendo con los ejes primordiales de innovaci\u00f3n, ense\u00f1anza y aprendizaje a trav\u00e9s de la integraci\u00f3n del conocimiento. Queremos formar estudiantes integrales que puedan vincular estas ciencias b\u00e1sicas con especialidades cl\u00ednicas futuras como la ginecolog\u00eda y la obstetricia”.<\/p>\n\n\n\n

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Por su parte, el doctor Luis Alberto Gonz\u00e1lez Garc\u00eda, director de la Facultad de Medicina, resalt\u00f3 la evoluci\u00f3n del proyecto desde sus inicios hasta convertirse en una plataforma consolidada: “Es una manera de enamorar a los alumnos con la ciencia b\u00e1sica, que es el sustento de todo lo que sigue en su carrera cl\u00ednica. Ver c\u00f3mo se apropian del conocimiento y lo expresan de forma activa, superando las expectativas cada a\u00f1o, es de gran satisfacci\u00f3n para nuestra comunidad”.<\/p>\n\n\n\n

Durante la jornada, un comit\u00e9 de evaluadores expertos de la academia calific\u00f3 los trabajos presentados y otorg\u00f3 premios a los tres primeros lugares, tanto en la categor\u00eda de maquetas como en la de exposiciones. Este reconocimiento busca incentivar el esfuerzo acad\u00e9mico y el compromiso con la excelencia cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

Este encuentro no solo reafirma el liderazgo de la Facultad de Medicina de la UAS en la formaci\u00f3n m\u00e9dica, sino que tambi\u00e9n se destaca como un referente en la metodolog\u00eda de ense\u00f1anza activa, donde el estudiante deja de ser un receptor pasivo para convertirse en el protagonista de su propio aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

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